La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar conocimientos de Historia y Geografía

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Mapa conceptual y 2) Debate

Enfoque: Pensamiento crítico

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: "Los alumnos tienen poco conocimiento sobre el comercio en la Edad Media".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca del comercio en la Edad Media.


• Plantear preguntas guía: ¿Por qué era importante el comercio en la Edad Media? ¿Qué rutas comerciales existían en esa época?

Desarrollo:

• Presentar una breve introducción sobre la importancia del comercio en la Edad Media y la búsqueda de rutas marítimas.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre las rutas comerciales marítimas más importantes de la época y sus consecuencias.


• Proporcionar recursos como libros de texto, internet, etc. para que los estudiantes realicen su investigación.


• Durante esta fase, los estudiantes deberán discutir, analizar y sintetizar la información encontrada.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar una síntesis de su investigación, destacando las causas y consecuencias de las rutas comerciales marítimas.


• Realizar una discusión en clase para reflexionar sobre la importancia de estas rutas en la conformación de las metrópolis y los sistema