Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, el uso de internet y redes sociales para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
OSCAR VELASCO
Ubicación curricular
Contenido Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el de nuestro entorno con la familia, la escuela, la comunidad, el uso de internet y redes sociales, para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Responsabilidad compartida en el cuidado de sí y el entorno, el uso de internet y redes sociales para generar espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad.
Objetivo: Identificar y describir las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integrantes de la escuela y comunidad, para el cuidado de sí, articulado a la generación de espacios de bienestar e inclusión, equidad e igualdad y un uso responsable del Internet y redes sociales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Mostrar datos sobre el bajo nivel de consolidación del proceso de lectoescritura en más del 50% de los alumnos.
- Exploración del problema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectoescritura y el uso responsable de internet y redes sociales.
- Formulación de preguntas de investigación: Los alumnos deberán formular preguntas como "¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra lectoescritura?", "¿Cuál es el impacto de un uso responsable de internet y redes sociales?", entre otras.
Sesión 2:
- Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de la lectoescritura y el uso responsable de internet y redes sociales. Deberán buscar información en libros, internet y otros recursos.
- Registro de la investigación: Los alumnos deberán registrar la información recopilada en una tabla o mapa conceptual.
Sesión 3:
- Análisis de la información: Los alumnos deberán analizar la información recopilada y destacar las responsabilidades compartidas que tienen estudiantes, adultos, padres y autoridades, así como integra