Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolución de operaciones básicas, producción y comprensión de textos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes la importancia de entender la relación entre multiplicación y división como operaciones inversas.


• Realizar una actividad de indagación: pedir a los alumnos que resuelvan problemas de multiplicación y división usando diversas descomposiciones aditivas.


• Promover la participación activa de los estudiantes, fomentando la discusión grupal y el intercambio de ideas.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y cómo se relacionan con la multiplicación y la división.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior: pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes.


• Presentar el algoritmo convencional de multiplicación y división.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el algoritmo, promoviendo la comprensión de su funcionamiento y su relación con los problemas planteados.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes, resolviendo problemas en grupos pequeños y luego compartiendo sus respuestas con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Introducir la interdisciplinaridad: relacionar las operaciones básicas con la prod