Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

SANTIAGO GACHUZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos aprendan el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

  • Pregunta inicial: ¿Cuál crees que es la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida diaria?

  • Breve explicación del enfoque de Pensamiento crítico y de Igualdad de género que se utilizará durante la clase.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Explicación de su uso y función en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Demostración práctica de cómo utilizar algunas herramientas.

  • Trabajo en grupos: los alumnos identificarán herramientas, máquinas e instrumentos en su comunidad y su utilidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Planteamiento de un reto para la siguiente sesión: cada alumno deberá llevar una herramienta y explicar su función.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de las herramientas que los alumnos llevaron y explicació