La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si conocen alguna contribución de los pueblos originarios al uso sustentable de los recursos naturales.


• Explicar el objetivo de la clase y su relevancia.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1: Introducción a los saberes de los pueblos originarios (50 minutos)

• Presentación de un video documental sobre la sabiduría ancestral de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las contribuciones de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Investigación individual o en pequeños grupos sobre un ejemplo específico de sabiduría ancestral en el aprovechamiento de recursos naturales.

Sesión 2: Análisis de las contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables (50 minutos)

• Compartir en grupos los hallazgos de la investigación.


• Realizar una tabla comparativa o un map