Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al conteo y reconocimiento de los números.

Objetivo: El alumno dice en orden los números que conoce (del 1 al 10) y gradualmente amplía su rango de conteo (hasta el 20).

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los números en la vida diaria.


2. Presentar una canción o una historia relacionada con el conteo de números.


3. Realizar juegos de conteo utilizando objetos con los cuales los alumnos puedan contar.


4. Practicar el conteo oral en voz alta, del 1 al 10, utilizando tarjetas o material manipulativo.


5. Introducir los números del 11 al 20 y practicar su reconocimiento utilizando imágenes o tarjetas.

Sesión 2: Relación de los números con el entorno.

Objetivo: El alumno identifica y relaciona los números en situaciones del entorno.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números que los niños pueden encontrar en su entorno (números de teléfono, números en la calle, etc.).


2. Realizar una actividad de búsqueda de números en el entorno cercano a la escuela o en el aula.


3. Presentar imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan números y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes.


4. Jugar a "la tiendita" donde los alumnos tienen que utilizar números para realizar compras o vender productos imaginarios.


5. Reflexionar sobre la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 3: Resolución de problemas numéricos.

Objetivo: El alumno utiliza los números para resolver problemas si