Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Escuela de Preescolar 3º

Aura Valdez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Escuela de Preescolar 3º


Objetivo: Promover el consumo de alimentos sanos propios de la comunidad y la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Los alumnos consumen alimentos poco saludables, lo cual impacta en su rendimiento escolar.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción:



    • Presentar a los alumnos el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.



  • Actividad principal:



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen regularmente en su comunidad.

    • Clasificar los alimentos en saludables y no saludables.

    • Dialogar sobre los beneficios de consumir alimentos saludables y los problemas que pueden causar los alimentos no saludables.



  • Cierre:



    • Invitar a los alumnos a crear una lista de alimentos que les gustaría incluir en su dieta diaria.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción:



    • Recordar a los alumnos los alimentos saludables que mencionaron en la sesión anterior.



  • Actividad principal:



    • Realizar una actividad de identificación de frutas y verduras.

    • Mostrar imágenes de diferentes frutas y verduras y pedir a los alumnos que las identifiquen y nombren.



  • Cierre:



    • Conversar sobre las frutas y verduras que más les gustan y por qué.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción:



    • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de huertos escolares.



  • Actividad principal:



    • Explicar a los alumnos en qué consiste un huerto escolar y cómo pueden participar en la siembra