Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Reconocimiento del orden de lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Nivel: Primaria 1º

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Apoyo en la consolidación del proceso de lectoescritura y en la comparación de números de dos cifras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y el tema de la lectura compartida en voz alta.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y la escritura en la vida cotidiana.


• Actividad de lectura en voz alta de un cuento corto por parte del docente, resaltando el orden de lectura y escritura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Realización de actividades grupales para identificar y relacionar imágenes con palabras escritas, resaltando el orden correcto.

Sesión 2:

• Repaso del contenido trabajado en la sesión anterior.


• Actividad de lectura compartida en voz alta por parejas, utilizando libros adecuados a su nivel de lectura.


• Elaboración de tarjetas con palabras desordenadas para que los alumnos las ordenen correctamente, practicando el orden de lectura y escritura.

Sesión 3:

• Repaso del contenido trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de escritura compartida en voz alta por parejas, utilizando frases sencillas relacionadas con su entorno.


• Juego de memoria con tarjetas que contengan dibujos y palabras para encontrar las parejas correctas, practicando el orden de lectura y escritura.

Sesión 4:

• Repaso del contenido trabajado en las sesi