Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

Daniela Uribe
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente, y las contrasta con sus hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de su salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Alimentación saludable


Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Explicar las características de la dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente y contrastarlas con los hábitos de alimentación para tomar decisiones en beneficio de la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para la salud.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen normalmente y clasificarlos en saludables y no saludables.

  • Organizar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar acerca de las características de una dieta correcta.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los grupos.

  • Discusión en clase sobre las características de una dieta correcta: variada, completa, equilibrada, inocua, suficiente.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban planificar un menú saludable para un día completo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Análisis de las costumbres de alimentación de la comunidad: preguntar a los alumnos sobre los alimentos que suelen consumir en su entorno familiar y social.

  • Organizar una visita a una tienda de alimentos saludables o un mercado local para que los alumnos puedan observar y comparar los alimentos que suelen consumir con los alimentos saludables.

  • Reflexionar en clase sobre las diferencias entre los alimentos c