Introducción al tema y exploración inicial

Matias Mat
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planteamiento del problema:
La escuela donde los alumnos de preescolar 2º asisten ha sufrido transformaciones a lo largo del tiempo. Algunos de estos cambios pueden ser visibles, como la remodelación de aulas, la incorporación de nuevas tecnologías, entre otros, mientras que otros cambios pueden ser más sutiles, como el cambio en las costumbres y formas de vida de la comunidad escolar. El objetivo de esta planeación es que los alumnos se percaten de estos cambios y comprendan que con el paso del tiempo se producen transformaciones en diferentes aspectos de la vida cotidiana.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente qué se entiende por cambios que ocurren en lugares, objetos, costumbres y formas de vida.

  • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de cambios que han notado en su entorno (lugar de vivienda, objetos, costumbres, etc.).

  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de explorar su escuela en busca de cambios que hayan ocurrido a lo largo del tiempo. Pueden tomar fotografías o dibujar lo que encuentren.


Sesión 2: Análisis de los cambios en la escuela (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos compartirán las fotografías o dibujos que hayan realizado en la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar los cambios más relevantes que hayan encontrado en la escuela.

  • Organizar una visita guiada por la escuela, donde los alumnos podrán observar y comentar los cambios que han ocurrido.


Sesión 3: Investigación de cambios en objetos y costumbres (45 minutos)



  • En grupos, los alumnos investigarán algunos