Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Sagrario María Teresa Gómez
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Falta de sensibilidad ante la problemática de los migrantes.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre el crecimiento, distribución, composición y migración de la población en el contexto urbano y rural.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes ciudades y zonas rurales, y pedir a los alumnos que comenten qué características observan en cada una.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos la problemática de la falta de sensibilidad ante la problemática de los migrantes y su relación con el crecimiento, distribución y composición de la población.

  • Realización de preguntas de reflexión: Hacer preguntas como "¿De qué manera el crecimiento y la distribución de la población afectan a las zonas urbanas y rurales?" y "¿Qué problemas enfrentan los migrantes en estas zonas?" para que los alumnos comiencen a pensar en posibles soluciones.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y análisis: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas y consecuencias del crecimiento, distribución, composición y migración de la población en el contexto urbano y rural. Deberán utilizar fuentes confiables y realizar un análisis crítico de la información recopilada.

  • Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer ante el resto