Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física.

Sarai Corona
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física.


Objetivo (PDA): Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: La falta de conocimiento acerca de la alimentación, a lo cual los alumnos llevan como lonche comida chatarra la cual no les beneficia.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: el cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Introducción a la importancia de la higiene personal y limpieza.

  • Actividad práctica: lavado de manos correctamente.

  • Reflexión sobre la importancia de una correcta higiene personal.


Sesión 2:



  • Continuación de la reflexión sobre la higiene personal.

  • Actividad práctica: elaboración de carteles informativos sobre la importancia de la higiene personal.

  • Socialización de los carteles y colocación en espacios del aula.


Sesión 3:



  • Introducción a la importancia de una alimentación saludable.

  • Actividad práctica: elaboración de un plato saludable con materiales de papel o cartón.

  • Socialización de los platos saludables y creación de un mural con ellos.


Sesión 4:



  • Continuación de la reflexión sobre la alimentación saludable.

  • Actividad práctica: elaboración de una lista de alimentos saludables y no saludables.

  • Juego dramático: representación de situaciones donde se debe elegir entre alimentos saludables y no saludables.

  • Reflexión sobre las consecuencias de una mala