Introducción a la problemática de la contaminación

Estrella Hernández
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la problemática de la contaminación
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Identificar algunos ejemplos de contaminación en el entorno cercano.

  • Desarrollar una conciencia socioambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  2. Presentar imágenes o vídeos de distintos tipos de contaminación y pedir a los alumnos que identifiquen qué ven y cómo afecta a la naturaleza.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos recojan basura en el patio de la escuela y la clasifiquen en distintos contenedores de reciclaje.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo cada uno puede contribuir a ello.

  5. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de acciones que pueden realizar en familia para cuidar la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Acciones para cuidar la naturaleza en casa y en la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Identificar acciones concretas que pueden realizar en casa y en la escuela para cuidar y conservar la naturaleza.

  • Involucrar a las personas de su familia y escuela en acciones de cuidado ambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Comentar brevemente las acciones que los alumnos investigaron y realizaron en casa para cuidar la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que se pueden realizar en la escuela para cuidar el medio ambiente.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para realizar en la escuela, como ahorrar energía, reducir el consumo de agua, etc.