Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Lesly Hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analiza críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales


Sesión 1:


Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas o digitales acerca de conflictos vecinales entre personas y/o grupos de su comunidad, barrio, colonia o ciudad que han ocurrido en años recientes. Analizar críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de construir una cultura de paz en nuestra comunidad y cómo los conflictos vecinales pueden afectarla".

    • Preguntas disparadoras: ¿Alguna vez han presenciado o saben de algún conflicto vecinal en su comunidad? ¿Qué creen que lo causó y cómo se resolvió?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de fuentes de información: proporcionar a los alumnos diferentes fuentes orales, escritas o digitales que relaten conflictos vecinales ocurridos en su comunidad en años recientes.

    • Trabajo en parejas: los alumnos seleccionarán una fuente de información y analizarán críticamente las causas, desarrollo y resolución del conflicto.

    • Registro de conclusiones: cada pareja deberá registrar sus conclusiones en una hoja de trabajo proporcionada.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: cada pareja compartirá brevemente las conclusiones a las que llegaron.

    • Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron sobre los conflictos vecinales en su comunidad? ¿Cómo creen que podrían ayudar a construir una cultura de paz en su entorno?




Sesión 2:


Objetivo: Promover el diálogo, la negociación y la tolerancia como herramientas para resolver conflictos vecinales.


Duración: 4