"Mi Autobiografía: Narrando mis experiencias"

Plan de clase

Título de la clase: "Mi Autobiografía: Narrando mis experiencias"

Objetivo de la clase (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a sus ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinar: Mejora de la lectoescritura a través de la descripción de la autobiografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "¿Qué es una autobiografía?". Explicación de que es un relato de la vida personal.


• Conversación sobre la importancia de la escritura y la lectura en la vida cotidiana.


• Lectura en voz alta de un fragmento de una autobiografía famosa, destacando el uso de los signos de puntuación.


• Actividad grupal: Los alumnos compartirán en parejas su experiencia más memorable y escribirán un párrafo corto sobre ella, utilizando los signos de puntuación estudiados.

Sesión 2:

• Repaso de los signos de puntuación estudiados en la sesión anterior.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una lista de los eventos más importantes de su vida, en orden cronológico.


• Actividad grupal: Compartirán sus listas y discutirán en qué eventos les gustaría enfocarse para su narración autobiográfica.

Sesión 3:

• Introducción a los diferentes tipos de signos de puntuación (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos) y su función en la escritura.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán una narración corta sobre uno de los eventos seleccionados en la sesión anterior.


• Actividad en parejas: Intercambiarán sus narraciones y revisarán los signos de puntuación u