La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Claudia Cantellan
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Objetivo: Indagar acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la comunidad en la socialización



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué importancia tiene en nuestra vida diaria?

  • Realizar una actividad de lectura y discusión de un cuento o texto relacionado con la comunidad y su influencia en el contexto escolar.

  • Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios en su comunidad.

  • Cierre: Compartir en plenaria las investigaciones realizadas por cada grupo y resaltar la importancia de la comunidad en la socialización.


Sesión 2:
Tema: Conociendo nuestra comunidad



  • Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos puedan observar y recolectar información sobre los lugares, instituciones y personas que la conforman.

  • Proporcionar a los alumnos una lista de preguntas guía para que realicen entrevistas a personas de la comunidad (puede ser a través de una encuesta en línea o por correo electrónico en caso de que no sea posible realizar entrevistas presenciales).

  • En clase, analizar y discutir la información recolectada y realizar una síntesis de los datos más relevantes.

  • Cierre: Reflexionar sobre las principales características de la comunid