Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad
Lourdes de Jesus
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad
Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Objetivo (PDA): Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema y objetivo de la clase.
- Presentación del proyecto comunitario y su importancia.
- Explicación de la importancia de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.
- Presentación de las instituciones del estado y su importancia.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades o intereses de la escuela que requieran la intervención de alguna institución del estado.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre una institución del estado y el trámite que ofrecen.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea sobre la investigación de una institución del estado y el trámite que ofrecen.
- Explicación sobre la importancia de conocer las instituciones y los trámites necesarios.
- Actividad: Realizar una lista de las instituciones del estado y los trámites que se pueden realizar en cada una.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Escoger una necesidad o interés de la escuela y redactar un texto dirigido a la institución correspondiente.
Sesión 3:
- Revisión de la tarea sobre la redacción de un texto d