Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad

Lourdes de Jesus
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Objetivo (PDA): Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema y objetivo de la clase.

  • Presentación del proyecto comunitario y su importancia.

  • Explicación de la importancia de la producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Presentación de las instituciones del estado y su importancia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre necesidades o intereses de la escuela que requieran la intervención de alguna institución del estado.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre una institución del estado y el trámite que ofrecen.


Sesión 2:



  • Revisión de la tarea sobre la investigación de una institución del estado y el trámite que ofrecen.

  • Explicación sobre la importancia de conocer las instituciones y los trámites necesarios.

  • Actividad: Realizar una lista de las instituciones del estado y los trámites que se pueden realizar en cada una.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Escoger una necesidad o interés de la escuela y redactar un texto dirigido a la institución correspondiente.


Sesión 3:



  • Revisión de la tarea sobre la redacción de un texto d