Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Fases de la clase:

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: La falta de conocimiento sobre el calor como fuente de energía y los motores que funcionan mediante este y otros tipos de energías.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por energía y qué saben sobre el calor como forma de energía.

Desarrollo:

• Presentar conceptos clave como energía, calor y motores que funcionan con energía calorífica.


• Mostrar ejemplos de motores que utilizan calor como fuente de energía, como el motor de combustión interna.


• Realizar una demostración práctica sobre cómo funciona un motor de combustión interna utilizando calor.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia del conocimiento del calor como fuente de energía y los motores que lo utilizan.


• Plantear preguntas de reflexión para la siguiente sesión, como por ejemplo: ¿Cuáles son los efectos del calor disipado? ¿Cómo afecta a la atmósfera?

Sesión 2: Efectos del calor disipado y gases expelidos
Inicio:

• Recordar las preguntas de reflexión planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de los conceptos de calor y motores q