Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.

Objetivo (PDA): Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Comentar brevemente sobre la importancia de las rimas en el lenguaje.


• Plantear el problema: ¿Por qué crees que las rimas son importantes para el lenguaje?

Actividad 2: Lectura de poemas y canciones (20 minutos)

• Leer en voz alta varios poemas y canciones que contengan rimas y aliteraciones.


• Fomentar la participación de los alumnos para identificar las rimas y las aliteraciones en cada uno de los textos.


• Promover la reflexión sobre cómo estos elementos rítmicos hacen más atractiva la lectura y la escucha.

Actividad 3: Creación de poemas en grupo (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de palabras que rimen entre sí.


• Pedir a los grupos que utilicen esas palabras para crear un poema corto.


• Animar a los alumnos a utilizar la aliteración en sus poemas.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior acerca de las rimas y las aliteraciones.


• Preguntar a los alumnos si han encontrado ejemplos de rimas en su entorno fuera del aula.

Actividad 2: Creación de canciones y juegos de palabras (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que en grupos pequeños creen canciones utilizando rimas y aliteraciones.


• Animarlos a que también incluyan juegos de palabras en las le