Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación de texto libre que evidencie el uso de recursos literarios y la descripción de vínculos con el entorno. 2. Observación participante durante el desarrollo del proyecto.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen y su aplicación en textos.


• Introducir el proyecto comunitario relacionado con la convivencia escolar.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios como la metáfora, la personificación, la aliteración, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y creación de frases utilizando los recursos literarios mencionados.


• Pedir a los alumnos que piensen en situaciones de su entorno familiar, escolar o comunitario que generen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre l