Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.

Objetivo: Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del concepto de familia y la diversidad de formas en las que se puede manifestar.


• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes tipos de familias.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de familia y la importancia de pertenecer a una que brinde cuidado, protección y afecto.


• Registro en el cuaderno de ideas y reflexiones.

Sesión 2:

• Presentación de la problemática: "¿Qué sucede cuando un niño no tiene una familia que le brinde cuidado, protección y afecto?". Discusión en grupo sobre posibles consecuencias.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede ayudar a los niños que no tienen una familia que les brinde cuidado, protección y afecto.


• Organización de grupos de trabajo para buscar posibles soluciones a la problemática planteada.


• Registro en el cuaderno de ideas y reflexiones.

Sesión 3:

• Presentación de las soluciones propuestas por los grupos.


• Discusión y análisis de las diferentes propuestas.


• Elección de la mejor solución como grupo y justificación de la elección.


• Diseño de un plan de acción para llevar a cabo la solución elegida.


• Registro en el cuaderno de ideas y reflexiones.

Sesión 4:

• Implementación del plan de acción diseñado en la sesión anterior.


• Realización de actividades que promuevan el cuidado, pr