Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud en los estados del norte.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 3º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias - La abolición de la esclavitud en los estados del norte.

PDA: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comprender la lectura de un artículo histórico sobre la abolición de la esclavitud en los estados del norte y analizar desde qué perspectiva estaba planteada.

Objetivo de comprensión lectora: Mejorar la comprensión lectora a través de la lectura de textos históricos y la identificación de perspectivas.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema de las revoluciones modernas y las tendencias relacionadas con la abolición de la esclavitud.


• Presentar la problemática a los alumnos: "¿Cómo podemos comprender la perspectiva desde la cual se planteó la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para que expresen sus opiniones e ideas iniciales sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Entregar a los alumnos un artículo histórico sobre la abolición de la esclavitud en los estados del norte.


• Solicitar a los estudiantes que realicen una lectura individual del artículo.


• Después de la lectura, formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo una serie de preguntas para analizar y discutir en relación al artículo:
  
  
  • ¿Cuáles eran los argumentos principales a favor de la abolición de la esclavitud?
  
  
  • ¿Cuáles eran las perspectivas de los estados del norte sobre la abolición de la