Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Johana Diaz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Reconoce las situaciones de riesgo provocadas por fenómenos naturales o por la acción humana, y sabe qué hacer y cómo reaccionar para salvaguardar su integridad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una actividad lúdica relacionada con la identificación de peligros en el entorno. Por ejemplo, el juego "Simón dice" pero en lugar de seguir la acción de "Simón", los niños deben identificar situaciones de riesgo en las acciones que se mencionen.



  2. Introducción al tema (15 minutos):



    • Presentar el tema de las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

    • Mostrar imágenes o videos de fenómenos naturales y acciones humanas que representen situaciones de riesgo para generar interés y motivación en los niños.



  3. Diálogo abierto (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los niños si conocen situaciones de riesgo que hayan presenciado o experimentado.

    • Fomentar el diálogo y la participación de todos, respetando las diferentes perspectivas culturales y promoviendo el pensamiento crítico.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Distribuir láminas con diferentes situaciones de riesgo relacionadas con fenómenos naturales.

    • Pedir a los niños que identifiquen las situaciones de riesgo y expliquen qué harían para salvaguardar su integridad en cada caso.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso (10 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior mediante una actividad de repaso