Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Situaciones de abuso que ocurren entre los alumnos debido a los cambios físicos y emocionales que experimentan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y la problemática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y la comunidad.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en equipos sobre los diferentes grupos juveniles presentes en la sociedad actual y sus características.


• Elaboración de un mapa conceptual individual sobre la diversidad de grupos juveniles.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación.


• Análisis en equipo de las formas de expresión y la diversidad cultural de los grupos juveniles encontrados.


• Debate y reflexión sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de cada grupo juvenil.


• Actividad de escritura reflexiva sobre la importancia de la diversidad y el respeto en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Presentación de casos reales de situaciones de abuso entre alumnos por los cambios físicos y emocionales que experimentan.


• Análisis en equipo de los factores que pueden llevar a estas situaciones de abuso.


• Debate y reflexión sobre las consecuencias negativas del abuso en la conformació