Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican ni escriben su nombre.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios de los alumnos y lo que saben sobre ellos.


• Lectura de nombres: Mostrar diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen características de cada uno.


• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir su propio nombre en una tarjeta y luego compararlo con los nombres de sus compañeros para identificar diferencias y similitudes.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre el origen y significado de sus nombres.


• Presentación de los hallazgos: Cada alumno compartirá la información que obtuvo sobre su nombre y lo registrarán en un cuaderno.


• Actividad de escritura creativa: Los alumnos escribirán una breve historia o descripción sobre el origen y significado de sus nombres, utilizando su imaginación.

Sesión 3:

• Actividad de clasificación: Los alumnos clasificarán los nombres propios de acuerdo a su longitud (cortos o largos) y su inicial