Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Comprende por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la biodiversidad y diversidad cultural en México

• Presentar el tema de la biodiversidad y diversidad cultural en México


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por biodiversidad y diversidad cultural


• Mostrar imágenes y ejemplos de la megadiversidad mexicana y las diferentes culturas presentes en nuestro país


• Plantear el problema: ¿Por qué México es considerado un país biodiverso y biocultural?

Sesión 2:
Tema: Relaciones ser humano-naturaleza en la biodiversidad mexicana

• Realizar una lectura o proyección de video sobre las relaciones ser humano-naturaleza en México


• Discutir en parejas o pequeños grupos sobre las implicaciones de estas relaciones en la biodiversidad y en la cultura


• Elaborar una lista de ejemplos concretos de estas relaciones en la comunidad local

Sesión 3:
Tema: Tradiciones culturales y biodiversidad local

• Investigar en grupos sobre las tradiciones culturales de la comunidad relacionadas con la biodiversid