Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la identidad y la convivencia.


• Introducir la problemática de la convivencia escolar y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura y análisis de textos argumentativos sobre la interculturalidad crítica y el valor de las lenguas.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre los textos leídos.


• Promover la investigación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y su impacto en la convivencia escolar.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas orientadoras para la siguiente sesión.


• Asignar una tarea de investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad y la convivencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión y retroalimentación de la tarea de investigación asignada.


• Compartir y discutir los hallazgos de la investigaci