Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Matias Mat
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo general: Que los alumnos de Preescolar 2º se den cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuentan, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.


Objetivo específico: Que los alumnos comprendan los cambios que ocurren en su escuela cuando se han hecho reparaciones en ella, y cómo estos cambios pueden afectar a su vida diaria.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de lugares, objetos, costumbres y formas de vida de diferentes épocas para que observen y comenten los cambios que han ocurrido.

  • Actividad: Se les pedirá a los alumnos que traigan una foto de cuando eran bebés y otra foto actual. En grupos pequeños, compararán las fotos y comentarán los cambios que han ocurrido en ellos mismos.

  • Reflexión: En grupo plenario, se discutirán las observaciones realizadas por cada grupo y se fomentará la reflexión sobre los cambios que ocurren en los rasgos físicos con el paso del tiempo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Se les presentará el problema de los cambios que ocurren en la escuela cuando se han hecho reparaciones en ella. Se les mostrarán imágenes de diferentes escuelas antes y después de reparaciones.

  • Trabajo en grupo: Se formarán grupos para que los alumnos discutan y anoten los cambios que observan en las imágenes de las escuelas. Se les pedirá que reflexionen sobre cómo estos cambios pueden afectar a su vida diaria en la escuela.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y reflexiones con el resto de la clase.


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