Procesos técnicos

JESSICA DEL
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos
Nivel: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los sistemas técnicos.

  • Presentar el problema a abordar: ¿Cómo podemos mejorar la eficiencia de los procesos técnicos en nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados, destacando sus características y procesos.

  • Mostrar ejemplos de cada sistema y su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una investigación sobre un sistema técnico específico.

  • Los alumnos investigarán sobre el sistema técnico asignado y elaborarán una presentación para compartir con el resto de la clase en la próxima sesión.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los sistemas técnicos en su vida cotidiana.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, que incluyan la preparación de la presentación de sus investigaciones.


Sesión 2:


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión ant