Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural

EFREN CRUZ
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
Objetivo específico: Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre las celebraciones y actividades de convivencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las celebraciones y actividades de convivencia que los alumnos conocen, como el Día del Amor y la Amistad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos mencionen todas las celebraciones y actividades de convivencia que conocen.

  3. Promover el diálogo entre los alumnos, preguntándoles qué saben sobre la importancia de estas celebraciones y actividades en su comunidad y país.

  4. Registrar las respuestas de los alumnos en la pizarra y mantener un registro gráfico durante toda la secuencia didáctica.


Sesión 2: Investigación y reflexión sobre las celebraciones y actividades de convivencia (45 minutos)
Objetivo específico: Investigar y comprender la importancia de las celebraciones y actividades de convivencia en la historia de la comunidad y país.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en equipos pequeños y asignarles una celebración o actividad de convivencia para investigar.

  2. Proporcionar recursos, como libros, videos y fotografías, para que los equipos realicen su investigación.

  3. Cada equipo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, explicando la historia, significado y tradiciones de la celebración o actividad asignada.

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