Textos de divulgación científica

MARIA JOSE CRUZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Textos de divulgación científica
Nivel: Secundaria 2º
Materia: Español


PDA: Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo general: Promover en los alumnos la capacidad de analizar textos de divulgación científica, así como elaborar y presentar textos científicos orales o escritos sobre un tema de interés personal o colectivo.


Objetivos específicos:



  1. Identificar las características de los textos de divulgación científica.

  2. Seleccionar un tema de interés personal o colectivo.

  3. Investigar y recopilar información científica sobre el tema seleccionado.

  4. Elaborar un texto de divulgación científica oral o escrito basado en la información recopilada.

  5. Presentar y dar a conocer el texto científico elaborado.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan sus intereses y experiencias relacionadas con la ciencia.

  • Presentación del tema: introducir el concepto de texto de divulgación científica y explicar su importancia en la comunicación científica.

  • Motivación: mostrar ejemplos de textos de divulgación científica en diferentes formatos (artículos, infografías, videos, etc.) y resaltar su impacto en la sociedad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad 1: en pequeños grupos, los alumnos analizarán un texto de divulgación científica previamente seleccionado por el profesor y registrarán las características que identifiquen.

  • Retroalimentación grupal: cada grupo comp