Exploración y descubrimiento de los números del 11 al 13.
Vanessa Ortiz
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración y descubrimiento de los números del 11 al 13.
- Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como una canción o un cuento relacionado con los números.
- Presentar a los alumnos tarjetas con los números del 11 al 13 y pedirles que los observen y los nombren.
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números del 11 al 13.
- Proporcionar materiales manipulativos, como fichas o cubos, para que los alumnos puedan contar y representar cada número.
- Realizar actividades de conteo en contexto, por ejemplo, contar los objetos de una imagen o contar los pasos que dan en una actividad física.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la interacción entre ellos y con el docente.
- Cerrar la sesión con una actividad lúdica que permita a los alumnos repasar los números aprendidos, como un juego de cartas o un juego de memoria.
Sesión 2: Ampliación del rango de conteo hasta el número 15.
- Iniciar la sesión recordando los números aprendidos en la sesión anterior.
- Presentar a los alumnos tarjetas con los números del 14 al 15 y pedirles que los observen y los nombren.
- Realizar actividades de conteo en contexto, utilizando objetos o imágenes que representen situaciones cotidianas: contar las manzanas en una canasta, contar los niños en una fila, etc.
- Proporcionar materiales manipulativos para que los alumnos puedan contar y representar cada número de forma concreta.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, permitiéndoles compartir sus estrategias de conteo y resolver problemas relacionados con los números aprendidos.
- Realizar actividades de consolidación, c