Introducción y sensibilización

sharon bautista
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y sensibilización



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de una alimentación saludable y la influencia de los entornos rurales y urbanos en la elección de alimentos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad".

    • Presentación del objetivo PDA: "Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad".



  2. Actividad de sensibilización (25 minutos):



    • Proyección de imágenes y videos que muestren la influencia de los entornos rurales y urbanos en la elección de alimentos.

    • Reflexión en grupo sobre las imágenes y videos proyectados: ¿Qué observan en cuanto a los alimentos consumidos en estos entornos? ¿Qué problemas pueden surgir a partir de estas elecciones?



  3. Cierre de la clase (10 minutos):



    • Recopilación de las reflexiones y planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Qué propuestas artísticas colectivas podrían promover la inclusión y una alimentación saludable en nuestra comunidad?




Sesión 2: Investigación de propuestas artísticas colectivas



  • Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas relacionadas con la alimentación saludable y la inclusión, para presentar una postura crítica sobre el consumo de alimentos chatarra en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos):



    • Recapitulación de las reflexiones de la sesión anterior y de las preguntas planteadas.



  2. Investigación (30 minutos):



    • Los alumnos, en g