Obtención y representación de información
Martha Velasco
Ubicación curricular
Contenido Obtención y representación de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar el tema "Obtención y representación de información" en una escuela de secundaria para alumnos de 2º grado de matemáticas, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.
Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Problemática interdisciplinar: Desconocimiento de información acerca de los ecosistemas que no se encuentran en su localidad y el impacto de las actividades de contaminación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.
SESIÓN 1
Inicio:
- Presentar la problemática interdisciplinar: Desconocimiento de información acerca de los ecosistemas que no se encuentran en su localidad y el impacto de las actividades de contaminación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y cómo se ve afectado por la contaminación.
- Introducir el concepto de recolección y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos salgan al patio de la escuela y recolecten información sobre el tipo de plantas presentes.
- Organizar la información recopilada y representarla mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.
- Analizar los resultados obtenidos y extrapolar conclusiones sobre la diversidad de plantas en el ecosistema local.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de recolectar y representar información para comprender y tomar decisiones acerca de los ecosistemas.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar s