Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Brenda Blas
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del sistema nervioso y endocrino.

  • Plantear el problema de prevención de consumo de sustancias adictivas y su relación con el funcionamiento del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas de investigación sobre el tema.

  • Los grupos deberán investigar las respuestas a las preguntas, utilizando diferentes fuentes de información como libros y recursos en línea.

  • El docente guiará y orientará a los grupos durante la investigación.


Cierre:



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación de manera oral.

  • El docente resumirá los conceptos principales y realizará una síntesis del tema.

  • Se plantearán preguntas de reflexión sobre la relación entre el funcionamiento del cuerpo humano y la prevención de consumo de sustancias adictivas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar los conceptos principales de la sesión anterior.

  • Presentar un caso práctico relacionado con la prevención de consumo de sustancias adictivas y sus efectos en el cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en pareja