Narración de historias mediante diversos lenguajes

Vanessa Ortiz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños realizarán una pijamada literaria en la cual narrarán historias que les han ocurrido


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Enfoque: Inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1: "Preparándonos para la pijamada literaria"



  • Presentación (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el propósito de la clase.

    • Realizar una breve actividad de calentamiento para generar expectativa y entusiasmo.



  • Actividad principal (30 minutos):



    • Conversar con los alumnos sobre el concepto de narración de historias y su importancia para transmitir experiencias y emociones.

    • Invitar a los alumnos a compartir historias que les han ocurrido o inventar una historia en grupo.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes recursos de lenguajes artísticos (dibujos, objetos, música, etc.) para que acompañen sus historias.

    • Incentivar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente inclusivo donde se respeten las ideas y experiencias de cada uno.



  • Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la narración de historias y cómo pueden utilizar los recursos de los lenguajes artísticos para enriquecer sus relatos.

    • Motivar a los alumnos a practicar la narración de historias en casa y prepararse para la pijamada literaria.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar el grado de participación e interacción de los alumnos durante