La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad escolar relacionados con la convivencia.


• Explicar la importancia de expresar estas necesidades e intereses a través del español y de la escritura.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de ensayo y sus características.


• Mostrar ejemplos de ensayos que abordan temas de necesidades e intereses comunitarios.


• Explicar cómo se deben estructurar las ideas en un ensayo.


• Asignar la tarea de investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Resolver dudas y preguntas de los alumnos sobre el ensayo y la investigación.


• Asignar lecturas complementarias sobre la función del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Recordar la fecha de entrega del ensayo y la investigación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar un repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la inclusión en la comunidad escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Dar tiempo a los alumnos para compartir y discutir las lecturas complem