Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problema a atender: Los alumnos no saben leer y escribir sus nombres y el de los demás.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para la identidad personal y la comunidad.


• Diagnóstico: Realizar una actividad de diagnóstico para identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre la escritura de nombres.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Los alumnos podrán mencionar los nombres oralmente y se escribirán en el pizarrón.


• Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de poder escribir correctamente los nombres de las personas.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta cuentos o historias que incluyan los nombres de los personajes. Pedir a los alumnos que presten atención a los nombres y los identifiquen.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que traigan fotografías de su familia y escriban los nombres de sus familiares debajo de cada foto.


• Reflexión y cierre: Comentar con los alumnos acerca de cómo los nombres nos ayudan a identificar a las personas y recordar quiénes son.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Realizar juegos de memoria con tarjetas que