Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase Tecnología - 2º de Secundaria
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cuáles son las principales fuentes de energía que conoces y cómo se utilizan en los procesos técnicos?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Explicación de la importancia de conocer las fuentes de energía y las implicaciones en los procesos técnicos.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre distintas fuentes de energía (petróleo, gas natural, energía renovable, etc.).


• Los alumnos deberán recopilar información sobre cómo se obtiene cada fuente de energía, su uso en procesos técnicos y las implicaciones sociales, personales y naturales que conlleva.


• Utilización de recursos tecnológicos (computadoras, internet) para buscar información.

Cierre:

• Puesta en común de los grupos, donde cada uno expone la información recopilada sobre su fuente de energía asignada.


• Discusión en el grupo sobre las principales ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y de las fuentes de energía estudiadas.


• Presentación de un caso real en el que se haya presentado un problema relacionado con el uso de la energía en un proceso técnico.


• Pl