Introducción al tema y reflexión sobre los cambios en los lugares y objetos

Matias Mat
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los cambios en los lugares y objetos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cambios que ocurren en los lugares y objetos a lo largo del tiempo.



  • Inicio: El maestro dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema del día: Los cambios que ocurren en los lugares y objetos. Se les pedirá que piensen en algún lugar que conocen y que haya cambiado a lo largo del tiempo.



  • Desarrollo: Los alumnos se dividirán en parejas o grupos pequeños y compartirán sus ideas sobre los cambios que han notado en los lugares que frecuentan, como su casa, la escuela, el parque, etc. Después, se les dará tiempo para dibujar o escribir sobre esos cambios.



  • Cierre: Cada grupo compartirá sus dibujos o escritos con el resto de la clase. El maestro guiará una reflexión sobre los cambios que han notado y cómo afectan a la vida diaria de las personas.




Sesión 2: Los cambios en los rasgos físicos


Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer los cambios que ocurren en sus rasgos físicos a medida que crecen.



  • Inicio: El maestro recordará a los alumnos lo que discutieron en la sesión anterior sobre los cambios en los lugares y objetos. Luego, les hará preguntas sobre los cambios que han notado en sus propios cuerpos a medida que crecen.



  • Desarrollo: Los alumnos se sentarán en parejas y se observarán mutuamente. Cada pareja deberá identificar las diferencias en los rasgos físicos de sus compañeros, como el tamaño, el color de ojos, el cabello, etc. Después, se les pedirá que dibujen o escriban sobre los cambios que han notado en sus compañeros.



  • Cierre: Cada pareja compartirá