Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Nivel: Primaria 2º

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Escritura, ortografía y comprensión de textos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura en el contexto familiar.


• Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades de escritura realizan en casa y con quién las realizan.


• Registro: Cada alumno deberá registrar en su cuaderno con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Actividad de escritura en clase: Los alumnos realizarán una actividad de escritura en la que deberán redactar una carta a un familiar cercano.


• Evaluación formativa: Observación del desempeño de los alumnos durante la actividad de escritura en clase.

Sesión 2:

• Análisis de textos: Leer en voz alta algunos textos escritos por los alumnos en la sesión anterior y comentarlos en grupo.


• Reflexión sobre la escritura: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de la escritura en el contexto familiar y su relación con la identidad cultural.


• Actividad de escritura en familia: Pedir a los alumnos que realicen una actividad de escritura en casa, en la que deberán escribir una l