Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Santiago C
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Elaborar propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Los alumnos se enfrentan a un rezago como resultado de la falta de lectoescritura.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Exploración corporal y movimiento expresivo.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de calentamiento a través de una dinámica de movimiento rítmico en grupo.

  2. Desarrollo: Presentar diferentes formas de expresión corporal (danza, teatro, mímica, etc.) y motivar a los alumnos a realizar movimientos creativos e improvisados.

  3. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo pueden transmitir intenciones a través de su cuerpo.


Sesión 2:
Tema: Comunicación corporal en el juego.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica de juego en grupo para promover la interacción y el trabajo en equipo.

  2. Desarrollo: Proponer diferentes juegos en los que los alumnos utilicen su cuerpo como herramienta de comunicación (juegos de mímica, juegos de expresión corporal, etc.).

  3. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre cómo se sintieron al comunicarse a través de su cuerpo y qué aprendieron de la experiencia.


Sesión 3:
Tema: Creación de códigos de comunicación corporal.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de relajación y concentración con los alumnos.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos la idea de