El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y proponer acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Presentación del tema: explicar a los alumnos sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo que pueden ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad.


• Visionado de un video testimonial de una persona que haya vivido una situación de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.


• Reflexión en grupos pequeños sobre el video y la importancia de prevenir y denunciar este tipo de situaciones.


• Puesta en común y conclusiones grupales.

Sesión 2 (45 minutos): Reconocimiento de situaciones de riesgo

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen situaciones de riesgo en diferentes escenarios (aula, escuela, comunidad).


• Trabajo en grupos para analizar y discutir las situaciones identificadas.


• Identificación de las instancias a las que se puede acudir para solicitar ayuda y/o denunciar.


• Elaboración de una lista de acciones que puedan ser realizadas para prevenir y erra