Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Clase 1:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Convivencia escolar.

Duración: 50 minutos.

Fases:
Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes.


• Conversación sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación del tema a través de una pregunta: ¿cómo influyen las variantes del español en nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Desarrollo:

• Exposición del tema a través de una presentación visual.


• Presentación de distintas variantes del español y su relación con la identidad cultural.


• Lectura de un texto narrativo que muestre la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis del texto y discusión en grupo sobre las ideas principales y cómo se relacionan con el tema.


• Ejercicio de escritura: redacción de un breve párrafo narrativo sobre la influencia de la lengua en la identidad y el sentido de pertenencia personal.

Cierre:

• Socialización de los párrafos escritos por los estudiantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las distintas variantes del español.


• Asignación de una tarea: investigar sobre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad.

Clase 2:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y