Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Circunferencia, círculo y esfera

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Indaga la generación de esferas a partir de figuras planas

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema interdisciplinar: Los alumnos no relacionan la figura esférica como una generación del círculo

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del propósito de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre figuras planas y su relación con las esferas.


• Planteamiento de la problemática: ¿Cómo se puede generar una esfera a partir de una figura plana?

Desarrollo (30 minutos):

• Distribución de material didáctico, como papel, lápices y compás.


• Los alumnos realizarán construcciones de círculos en el papel utilizando el compás.


• Posteriormente, los alumnos tratarán de transformar sus círculos en esferas. Se les animará a buscar diferentes estrategias y a reflexionar sobre las dificultades encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas para generar esferas a partir de figuras planas.


• Registro de las conclusiones en el pizarrón.


• Tarea: Investigar ejemplos de objetos en la vida cotidiana que sean esferas y reflexionar sobre su relación con los círculos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión de la tarea asignada.


• Compartir ejemplos de objetos esféricos identificados por los alumno