La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema que se ha estado trabajando en clase.


• Presentar el problema: "Imaginen que son historiadores y se les ha encomendado investigar los lugares de origen y destino de la población africana que fue reducida a la esclavitud en el periodo que estamos estudiando. ¿Cómo podrían realizar esta investigación? ¿Qué fuentes utilizarían? ¿Qué estrategias seguirían?".


• Establecer el propósito de la clase: "Hoy trabajaremos en equipo para investigar los lugares de origen y destino de los esclavos africanos".

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Formar equipos de trabajo (preferiblemente de 4-5 alumnos) y asignarles el problema para resolver.


• Proporcionar recursos como libros de texto, enciclopedias, acceso a internet, mapas, entre otros, para que los alumnos puedan recopilar información relevante.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos, animándolos a compartir sus estrategias y fuentes de información.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles lugares de origen y destino de la población africana esclavizada, anotando las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen las principales fuentes de información que utilizarán en su investigación, como libros de historia, testimon