Las tensiones en el siglo XX - La Decena Trágica

Humberto abodon
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y caracteriza el suceso conocido como la Decena Trágica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La Decena Trágica


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y la Decena Trágica.

  2. Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si han oído hablar de la Decena Trágica y qué saben al respecto.

  3. Explicación del objetivo de la clase: Analizar y caracterizar el suceso conocido como la Decena Trágica.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

  2. Presentación del problema: ¿Por qué ocurrió la Decena Trágica?

  3. Distribución de materiales: Textos, imágenes y recursos digitales relacionados con el tema.

  4. Actividad de investigación en grupo: Los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre el contexto histórico, los actores involucrados, los motivos y las consecuencias de la Decena Trágica.

  5. Orientación y apoyo del profesor: El profesor estará disponible para resolver dudas y guiar a los estudiantes en su investigación.

  6. Diseño de una línea de tiempo: Los estudiantes deberán organizar la información recopilada en una línea de tiempo que muestre los eventos principales relacionados con la Decena Trágica.


Cierre (10 minutos):



  1. Presentación de los resultados: Cada grupo deberá exponer su línea de tiempo y compartir la información recopilada.

  2. Discusión en grupo grande: Se promoverá una discusión en la que los estudiantes podrán expresar sus opiniones y debatir sobre las causas y consecuencias de la Decena Trágica.

  3. Reflexión individual: Los estudiantes deberán escribir en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la actualidad.