La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Obtener información y formular conclusiones acerca del tráfico de pieles y su incremento durante la colonización del noreste de Norteamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente la importancia del tráfico de pieles durante la colonización del noreste de Norteamérica.


• Plantear el problema a resolver: ¿Cuáles fueron las causas y consecuencias del incremento del tráfico de pieles en la colonización del noreste de Norteamérica?


• Motivar a los alumnos a investigar y trabajar en grupos para resolver el problema planteado.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre el tráfico de pieles en el noreste de Norteamérica durante la colonización.


• Se proporcionará a los alumnos textos relacionados con el tema para que puedan leer y analizar en busca de información relevante.


• Los alumnos deberán formular preguntas e hipótesis para guiar su investigación y promover el pensamiento crítico.


• Los grupos discutirán y compartirán los hallazgos de su investigación, debatiendo las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.


• Se fomentará la participación activa de los alumnos, incentivándolos a expresar sus opiniones y argumentar sus puntos de vista.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y respuestas al problema planteado.


• Se realizará una discusión general en clase, donde los alumnos podrán cuestionar y debatir las diferentes conclusiones prese