Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Organizar actividades y juegos con sus pares, estableciendo una secuencia en su duración al llevarlas a cabo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Niño con discapacidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración.

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo, explicando brevemente cada una.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas magnitudes.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si pueden estimar su longitud, peso, capacidad o tiempo.


• Realizar una actividad práctica en la que cada alumno pueda medir la longitud de diferentes objetos utilizando una regla o cinta métrica.

Sesión 2: Exploración del peso.

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los clasifiquen según su peso (ligero, medio o pesado).


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan comparar pesos, por ejemplo, utilizando una balanza de juguete.

Sesión 3: Exploración de la capacidad.

• Repasar brevemente lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Presentar a los alumnos diferentes recipientes y líquidos, y preguntarles si pueden estimar su capacidad.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos puedan comparar capacidades, por ejemplo, llenando diferentes recipientes con agua y observando cuál tiene mayor o menor capacidad.