Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar: Deficiencia en la comprensión lectora y en cálculo mental.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión lectora y cálculo mental a través de la exploración de los sólidos?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las dificultades que enfrentan al leer y hacer cálculos mentales.


• Explicar brevemente la importancia de la comprensión lectora y el cálculo mental en el estudio de las matemáticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una serie de problemas relacionados con la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas y utilicen la comprensión lectora y el cálculo mental para encontrar las respuestas.


• Fomentar la cooperación y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


• Apoyar y guiar a los alumnos en la resolución de los problemas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comprensión lectora y el cálculo mental en la resolución de problemas matemáticos.


• Plantear la siguiente pregunta para la siguiente sesión: "¿Cómo podemos aplicar las propiedades de los sólidos en situaciones de la vida cotidiana?"

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior: "¿Cómo podemos aplicar